Persona e personalizzazione

Il prodotto si pone il problema della necessità di fare chiarezza sul rapporto fra pedagogia generale, scienze pedagogiche e scienze dell’educazione. Fattore di confusione che provoca, da un lato, la dispersione del sapere pedagogico e la vanificazione della pedagogia e, dall’altro, la professionalizzazione dell’educare legata sempre di più alla specializzazione.
Circa questa tematica l’autrice si chiede come sia affrontata, dalla riforma del sistema di istruzione e di formazione, la questione dell’educazione e, in particolare, quella della centralità della persona umana nei processi di apprendimento insegnamento.
Lo zoccolo duro su cui il prodotto apre il confronto è quello delle responsabilità e delle azioni di cui deve farsi carico la pedagogia circa la formazione degli insegnanti, sia per mettere al centro della sua ipotesi di lavoro la persona, sia per superare l’odierno smarrimento della paidèia. Circostanza che spegne gli stessi stimoli del confronto delle idee sia a livello sociale sia a livello educativo.