Il ritratto del good teacher in alcune ricerche in lingua inglese

Fin dagli anni ’20 sono state condotte ricerche empiriche negli Stati Uniti allo scopo di esplorare le qualità dei buoni insegnanti, a partire da interviste agli insegnanti e/o osservazioni delle loro pratiche educative e didattiche. Le prospettive entro le quali sono state studiate le caratteristiche del “buon insegnante” possono essere ricondotte a due grandi aree di studio, una relativa alla personalità dell’insegnante (personality perspective) e l’altra alle sue abilità (ability perspective)