Robotica per un gioco inclusivo

il gioco è innanzi tutto un aspetto imprescindibile della vita dell’individuo, in particolare durante l’infanzia, di cui costituisce il simbolo e l’attività prevalente, al punto da essere riconosciuto come un diritto, sia per tutti i bambini, sia, nello specifico, per quelli con disabilità (UNICEF, 1989; ONU. 2006).
Il tema verrà qui dapprima presentato nei suoi aspetti di sfondo teorico-epistemologico, per poi esplorare in maggiore dettaglio un’originale proposta applicativa del ruolo dei robot nel gioco del bambino con disabilità, che si concentra sui robot fisici.