Marco Agosti: tra educazione integrale e attivismo pedagogico

Marco Agosti (1890-1983) esperì in prima persona, fin dall’infanzia, quanto la mancanza di istruzione nel popolo equivalesse a una compressione della sua piena umanità.
Dopo una formazione da autodidatta, venuto a contatto con l’Editrice La Scuola all’inizio degli anni Trenta, costruì con Vittorino Chizzolini un sodalizio umano e professionale pressoché unico, che lo annoverò fra i principali animatori del Gruppo pedagogico di «Scuola Italiana Moderna», del Paedagogium di padre Gemelli e dei convegni per maestri sperimentatori di Pietralba.
Agosti fece dell’esercizio costante di una sistematica riflessione pedagogica sulla propria «arte magistrale», basata sulla ricerca didattica e sull’autogoverno organizzativo da parte degli allievi (Sistema dei reggenti), la via principale di accesso alle radici di una teoria dell’educazione integrale della persona umana.