BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
- Identificare le principali differenze esistenti sul piano teleologico, antropologico e metodologico fra la prospettiva pedagogico-didattica dell’individualizzazione e quella della personalizzazione, ritrovandola in alcuni classici della pedagogia.
- Riconoscere nel tirocinio diretto esempi di individualizzazione e di personalizzazione dei processi di insegnamento-apprendimento con riferimento ad alcuni indicatori (organizzazione degli spazi e dei tempi del “fare scuola” interni ed esterni all’istituto, presenza o meno di attività di gruppo/peer tutoring, progettazione per UdA o per UD, processi di corresponsabilità educativa e didattica con le famiglie, inserimento nel piano degli studi e svolgimento di attività opzionali/facoltative, presenza di un docente identificato come tutor di piccoli gruppi di studenti, progetti di collaborazione sussidiaria con il territorio e con le sue realtà sociali), che dimostrino la padronanza delle consapevolezze pedagogiche che differenziano le strategie pedagogico-didattiche della personalizzazione e dell’individualizzazione.
- Maturare una competenza riflessiva circa il profilo professionale dell’insegnante della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
Prerequisiti
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
Un feedback riflessivo durante e alla conclusione di ogni lezione e del lavoro cooperativo che l’accompagna verrà utilizzato per un costante monitoraggio del processo di insegnamento/apprendimento degli studenti. La verifica degli obiettivi formativi avverrà tramite una prova orale e la votazione finale sarà espressa in trentesimi sulla base dei seguenti criteri di valutazione: conoscenza dei contenuti dei testi di riferimento; capacità e correttezza nell'esposizione e nell'articolazione del discorso; capacità di sviluppare e discutere personalmente e criticamente i temi affrontanti.
Per i soli studenti frequentanti sarà possibile sostenere due prove scritte in itinere: la prima si svolgerà a circa 2/3 del corso; la seconda a conclusione del corso. La prima prova riguarderà la discussione di un testo o di un caso; la seconda prova riguarderà tre quesiti a risposta aperta. La media delle valutazioni conseguite nelle due prove andrà a comporre la valutazione finale.
Contenuti
Altre informazioni
Durante le lezioni potranno essere fornite ulteriori indicazioni bibliografiche per un personale lavoro di approfondimento attraverso la piattaforma e-learning Moodle.
Per gli studenti Erasmus è possibile sostenere l’esame tramite un colloquio in lingua inglese su una bibliografia concordata preventivamente con il docente.
Si prega di prestare particolare attenzione alla bibliografia di riferimento dell’esame pubblicata su Leganto.