Lo studente arriverà ad approfondire la propria conoscenza del dispositivo didattico dell'apprendimento cooperativo, anche al fine di sostenere la dimensione di sviluppo professionale tra i docenti, di costruire conoscenza condivisa di buone pratiche educative, di favorire empowerment personale e istituzionale.
È vivamente consigliato sostenere l'esame di Didattica I prima di quello di Didattica II.
Lezioni frontali volte a fornire un inquadramento dei fondamenti teorici della disciplina. Durante le lezioni vengono somministrati quiz di verifica, per stimolare la riflessione sui temi affrontati. Circolarità teorica con le pratiche registrate e discusse nel laboratorio annesso all'insegnamento.
Se logisticamente praticabile, gli studenti verranno coinvolti nella preparazione cooperativa di momenti didattici in aula.
Il laboratorio servirà a sperimentare tecniche di organizzazione e promozione dell'apprendimento cooperativo.
Prova orale volta a verificare la comprensione dei testi in bibliografia e la loro contestualizzazione nel mondo della scuola.
La bibliografia è molto ampia, ogni studente sceglierà un solo testo da portare all'esame.
Se gli studenti verranno coinvolti nella progettazione e realizzazione di lezioni in aula, la valutazione finale terrà conto anche del loro contributo.
Processi di insegnamento e apprendimento attraverso il dispositivo del lavoro cooperativo. Interdipendenza positiva, interazione costruttiva faccia-a-faccia, responsabilità individuale e di gruppo, competenze sociali, processi di gruppo.
Eventuali ulteriori informazioni sul sito del docente https://dinamico2.unibg.it/lazzari
Gli studenti Erasmus sono pregati di contattare quanto prima il docente.
Studenti che abbiano maturato significative esperienze lavorative in relazione ai contenuti del corso possono concordare con il docente curvature del programma personalizzate.
