I principali obiettivi del corso sono:
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di muoversi con autonomia critica nella comprensione e nella valutazione delle principali dinamiche di trasformazione delle formazioni sociali contemporanee in cui si svolge la personalità degli individui e la vita dei gruppi.
Nessuno
La didattica si svolge con una metodologia complessa per favorire il dialogo e il confronto tra studenti/sse e tra gli/le studenti/sse e il docente. Il corso prevede lezioni frontali con analisi di casi di studio; lavori di gruppo su tematiche relative ai contenuti del corso, incontri con studiosi ed esponenti della società civile per l’approfondimento di problematiche attuali.
La valutazione consiste nella verifica che lo studente abbia acquisito:
1. I contenuti del corso (con specifico riferimento ai testi consigliati);
2. La capacità di “attraversare” criticamente e originalmente i contenuti proposti producendone una sintesi tra conoscenza e rielaborazione personale;
3. La capacità di produzione scritta adeguatamente argomentata;
4. La capacità di espressione orale logicamente consequenziale e adeguata al livello di profondità dell’analisi richiesta.
5. La capacità di sintesi del pensiero espresso si in forma scritta, sia in forma orale.
Per conseguire tali obiettivi vengono proposte due modalità alternative di valutazione tra cui lo studente può scegliere.
1. Modalità “tradizionale”:
- Colloquio orale con domande aperte a partire dai testi consigliati.
2. Modalità “a step”:
- Un primo step consiste nella produzione di un testo scritto a partire dalla riflessione e dalla rielaborazione personale sui contenuti affrontati nell’ambito del corso (in itinere);
- Un secondo step consiste nella produzione di un elaborato scritto e una produzione multimediale da presentare pubblicamente in classe in occasioni dedicate su temi di approfondimento relativi alla sociologia dell’educazione e che non formano direttamente i contenuti curricolari del corso;
- Un terzo step consiste in un esame orale su parti specifiche del programma.
La valutazione finale si forma attraverso la media aritmetica dei punteggi di ciascuna prova. In entrambi i casi, la valutazione è espressa in trentesimi.
Muovendo da una ricognizione dell’evoluzione storica, in chiave moderna, di alcune delle principali istituzioni sociali (classi sociali, gruppi, famiglia, scuola, stato, mercato, ecc.), il corso intende esplorare le forme del mutamento che originano le transizioni sociali contemporanee in atto e i presupposti epistemologici che orientano il dibattito pubblico su questi temi.
Il corso tratterà i seguenti temi:
1. La società, i fondamenti e il mutamento;
2. Le prime società umane e il vecchio ordine
3. La nascita della categoria di Occidente;
4. Il moderno e le sue trasformazioni;
5. La radicalizzazione delle istanze moderne e la modernità avanzata;
6. Una teoria sociale del mutamento
