Al termine del corso, lo/la studente/essa conosce i fondamenti teorici e metodologici adeguati per sfruttare al meglio le potenzialità pedagogiche dell'arte all’interno di progetti educativi di varia natura. Comprenderà il valore delle immagini come strumento cognitivo e comunicativo e saprà organizzare percorsi didattici che, ruotando attorno alle immagini d’arte, garantiscono una modalità di apprendimento basata sulla partecipazione attiva di tutti i soggetti coinvolti.
Nessuno
La didattica si svolgerà attraverso lezioni frontali, aperte al confronto con gli studenti e alla pratica dialogica. A seconda della partecipazione attiva dei/delle partecipanti, potrebbero essere organizzate anche attività laboratoriali sull’utilizzo pedagogico delle immagini.
La verifica dell'apprendimento prevede una prova scritta della durata di 90 minuti. Consiste in tre domande che prevedono risposte aperte riguardanti il programma svolto a lezione. Nello specifico, saranno verificati:
La docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
Dopo un’introduzione panoramica intesa a fornire i cenni storici di base sul rapporto tra immagini, iconografia artistica e didattica, il corso si focalizzerà sugli snodi principali utili a orientarsi nell'individuazione delle procedure teoriche e pratiche più efficaci per sviluppare, attraverso le arti visive, progetti educativi per l’infanzia. Tra gli argomenti esplorati in un’ottica multidisciplinare, rientreranno il rapporto tra immagini e parole, la relazione tra pittura e illustrazioni per bambini, la metafora dell’artista bambino, l’arte e il gioco.
Sulla piattaforma Moodle dell’insegnamento, verranno messi a disposizione i materiali delle lezioni, su cui saranno indicate anche le parti dei testi di riferimento da tenere in considerazione. Le slides sono parte integrante del programma di studio: consiglio agli studenti e alle studentesse che avessero difficoltà nel loro reperimento di contattarmi via email.
La frequenza, per quanto non obbligatoria, è fortemente consigliata.
