DALMINE
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso lo studente possiede le conoscenze di base relative alla scelta dello schema strutturale di strutture in acciaio, i fondamenti teorici alla base del comportamento di elementi strutturali in acciaio sottoposti a varie condizioni di carico e delle relative connessioni. Date le sollecitazioni sui vari elementi strutturali, lo studente sarà in grado di valutare e applicare i domini di resistenza e le modalità di verifica appropriate considerando i problemi legati all'instabilità e il comportamento del materiale in fase post-elastica. Tali conoscenze permetteranno allo studente di affrontare la progettazione strutturale di opere in acciaio sulla base delle moderne normative del settore e di comprendere le motivazioni teoriche che stanno alla base delle stesse. La redazione di esercizi scelti con taglio progettuale fornirà allo studente la capacità di definire la strategia progettuale, di proporre soluzioni tecniche appropriate e di valutare la resistenza degli elementi strutturali.
Prerequisiti
Conoscenze utili considerate prerequisito, di cui sarà fornito un compendio didattico, sono:
1 - Il materiale acciaio.
2 - La sicurezza strutturale.
3 - Le azioni sulle costruzioni.
Metodi didattici
La didattica si svolgerà tramite lezioni frontali con apertura al confronto e al dialogo diretto con gli studenti. Durante il corso verrà fornito il materiale delle lezioni (pdf delle slides) e delle esercitazioni svolte in classe. Le slides sono uno strumento utile per l’apprendimento ma non sostituiscono gli appunti presi in classe e/o l’approfondimento sui libri di testo. E’ previsto un tutorato in cui saranno approfonditi gli aspetti pratici legati alla progettazione partendo dalla scelta dello schema statico fino alla verifica degli elementi strutturali.
Verifica Apprendimento
L’esame finale si svolgerà in forma orale e sarà preceduto dalla consegna di esercitazioni progettuali sviluppate individualmente o in coppia, secondo le indicazioni del docente. La consegna delle esercitazioni è requisito per l’accesso all’esame, poiché consente di verificare la capacità dello studente di applicare i metodi di progetto e verifica a casi strutturali concreti. Le esercitazioni non producono automaticamente un punteggio separato, ma sono discusse in parte durante l’esame orale.
Prima dell’esame orale è prevista una revisione formativa degli elaborati, durante la quale gli studenti presenteranno le scelte progettuali effettuate, lo schema strutturale adottato, i criteri di verifica, i domini di resistenza e le principali verifiche di capacità degli elementi e dei collegamenti. La revisione ha finalità formativa e consente di correggere eventuali criticità prima dell’esame.
La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto della capacità di discutere e motivare le scelte progettuali, della conoscenza e della capacità di applicazione dei fondamenti teorici e normativi e della chiarezza espositiva, uso corretto del linguaggio tecnico e capacità di analisi critica.
Contenuti
Modulo 1 – Sistemi strutturali
Modulo 2 - Strutture monopiano e pluripiano
Modulo 3 - Metodi di analisi e modelli di calcolo
Modulo 4 - Stati limite di servizio
Modulo 5 - Stati limite ultimi – Resistenza delle sezioni Compressione, Trazione, Flessione, Taglio, Torsione (primaria e secondaria)
Modulo 6 - Unioni elementari: saldature e bullonature
Modulo 7 - Collegamenti strutturali
Modulo 8 – Stati limite ultimi – Instabilità.
Altre informazioni
Le slide, gli appunti e gli esempi forniti costituiscono strumenti di supporto allo studio, ma non sostituiscono gli appunti personali, lo studio dei testi di riferimento e la comprensione critica dei passaggi teorici e applicativi. Gli elaborati progettuali richiedono autonomia nella scelta delle ipotesi, nella costruzione del modello di calcolo, nell’applicazione delle verifiche e nell’interpretazione ingegneristica dei risultati.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a preparare l’intero programma del corso utilizzando i materiali disponibili su Moodle e i testi di riferimento indicati. Dovranno inoltre svolgere le esercitazioni progettuali richieste per l’accesso all’esame, secondo le modalità indicate dal docente. Si raccomanda agli studenti non frequentanti di contattare il docente all’inizio o durante il semestre per ricevere indicazioni sullo svolgimento degli elaborati, sulle modalità di revisione e sugli argomenti da approfondire in vista dell’esame orale.