Introdurre agli sviluppi del gusto musicale nei principali contesti sociali e culturali degli ultimi tre secoli attraverso l’ascolto e l’analisi di brevi composizioni. Orientare alla predisposizione di percorsi didattici di ascolto musicale.
Non sono richiesti requisiti specifici.
Lezioni frontali, con utilizzo di materiali audio e video.
Esame orale, consistente in un colloquio sugli argomenti svolti nel corso e nei testi di riferimento. Tutti gli studenti devono presentare e discutere un percorso di didattica dell’ascolto su un brano scelto fra quelli indicati dal docente.
I contenuti del modulo riguardano:
– le principali strutture del linguaggio musicale e loro valenza espressiva
– gli stili e le forme della musica per l’infanzia nella musica d’arte moderna e contemporanea e negli attuali contesti mediali
– le implicazioni creative e didattiche delle nuove tecnologie in campo musicale
– le funzioni sociali e interculturali della musica
– elementi avanzati di educazione all’ascolto musicale e di progettazione didattica di percorsi di ascolto musicale
– Spunti per sviluppare collegamenti interdisciplinari.
Nella pagina moodle dell’insegnamento sono disponibili i seguenti materiali utili per la preparazione dell'esame:
– una "Guida allo studio della bibliografia"
– una "Guida alla realizzazione del progetto didattico"
– Dispense
