DIDATTICA DELL'INCLUSIONE - 139032-M3

CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine del modulo lo studente conoscerà il costrutto di inclusione, con particolare riferimento alla scuola, nelle sue formanti teoriche, storiche e applicative, nelle prassi didattiche correlate. In particolare, conoscerà alcuni modelli per la costruzione del curricolo inclusivo, nelle sue possibili declinazioni a partire dalle esigenze e dalle caratteristiche personali degli studenti.

Comprenderà il ruolo fondamentale della metodologia didattica al fine di sviluppare appieno le competenze dei singoli, sia per rapporto alla relazione con gli insegnanti e la scuola, sia per rapporto alla relazione all'interno del gruppo scolastico.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

• - Acquisizione di competenze e abilità per la realizzazione di una programmazione inclusiva, anche attraverso l'applicazione di modelli specifici.
• - Acquisizione di conoscenze e abilità relative alle strategie inclusive più diffuse, anche in relazione alla loro efficacia.
• - Acquisizione di consapevolezza intorno alle capacità relazionali e gestionali nei riguardi e all'interno del gruppo classe.
• - Acquisizione di competenze di gestione e valorizzazione del gruppo classe, al fine di costruire gruppi di lavoro inclusivi e cooperativi.
• - Acquisizione di competenze nel lavoro collaborativo e di rete all'interno del team docente per la realizzazione di progettazioni e piani di lavoro coerenti con gli obiettivi inclusivi e nella prospettiva di realizzare una continuità educativa orizzontale e verticale.