Il Corso si pone l'obiettivo di fornire alcune conoscenze di base della psicologia clinica, utili agli educatori/alle educatrici che operano nei servizi per la prima infanzia. In particolare, il Corso mira a far acquisire agli studenti/alle studentesse specifiche nozioni e competenze nell'ambito della psicologia delle relazioni familiari che li/le aiuteranno, da un lato, a supportare lo sviluppo individuale, relazionale e sociale dei bambini e delle bambine; dall'altro ad individuare precocemente possibili segnali di disagio, necessari per impostare un intervento preventivo nelle prime fasi del ciclo di vita.
Durante la prima parte del Corso verranno affrontati modelli di caregiving disfunzionali, insicurezza dell'attaccamento e deficit di mentalizzazione, che rimandano ad atteggiamenti e comportamenti alla base della trascuratezza e dell'abuso. Nella seconda parte il focus d'attenzione verrà rivolto a storie di bambini (e del loro contesto di apprendimento) imprigionati, con il loro dolore e la loro confusione, nel corpo e nell'anima di pazienti, adolescenti e adulti, con gravi disturbi psichici.
Gli studenti/le studentesse Erasmus, lavoratori/lavoratrici e non frequentanti, per esigenze e richieste particolari, possono rivolgersi alla docente.
Gli studenti/le studentesse provenienti da altri Corsi di Laurea, prima di iniziare la preparazione dell'esame, sono cortesemente invitati/e a contattare la docente.
Non sono previste variazioni di programma per gli studenti/le studentesse non frequentanti.
