ID:
92063
Dettaglio:
SSD: Glottologia e linguistica
Durata: 36
CFU: 6
Sede:
BERGAMO
Url:
SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE - 92-R/PERCORSO COMUNE Anno: 1
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (15/02/2027 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso contribuisce agli obiettivi formativi del Corso di Studio in Scienze della Comunicazione, sviluppando le competenze linguistico-testuali necessarie per comprendere, sintetizzare e produrre testi scritti nei diversi ambiti disciplinari del percorso.
Conoscenze:
- le varietà del repertorio linguistico italiano (differenze tra varietà orale e scritta, norma e uso, registri formali, lessico specialistico);
- le caratteristiche costitutive del testo scritto;
- i principali generi testuali;
- le proprietà fondamentali dei testi (coerenza e coesione testuale).
Abilità:
A ciascuna delle conoscenze sopra indicate corrisponde una specifica abilità che lo studente acquisisce e applica:
- riconoscere e utilizzare in modo consapevole le diverse varietà e i registri della lingua italiana, adeguandoli al contesto comunicativo e al genere testuale, e distinguendo tra norma e uso;
- individuare le caratteristiche costitutive di un testo scritto e applicarle nella propria produzione;
- riconoscere i principali generi testuali e adattare la propria scrittura alle convenzioni del genere richiesto;
- costruire testi coerenti e coesi, utilizzando correttamente connettivi, punteggiatura, tempi e modi verbali, lessico adeguato e forme di rinvio testuale;
- applicare diverse strategie di lettura (analitica/attiva, lettura-studio) per comprendere testi specialistici;
- redigere testi scritti formali, in particolare il riassunto breve.
Conoscenze:
- le varietà del repertorio linguistico italiano (differenze tra varietà orale e scritta, norma e uso, registri formali, lessico specialistico);
- le caratteristiche costitutive del testo scritto;
- i principali generi testuali;
- le proprietà fondamentali dei testi (coerenza e coesione testuale).
Abilità:
A ciascuna delle conoscenze sopra indicate corrisponde una specifica abilità che lo studente acquisisce e applica:
- riconoscere e utilizzare in modo consapevole le diverse varietà e i registri della lingua italiana, adeguandoli al contesto comunicativo e al genere testuale, e distinguendo tra norma e uso;
- individuare le caratteristiche costitutive di un testo scritto e applicarle nella propria produzione;
- riconoscere i principali generi testuali e adattare la propria scrittura alle convenzioni del genere richiesto;
- costruire testi coerenti e coesi, utilizzando correttamente connettivi, punteggiatura, tempi e modi verbali, lessico adeguato e forme di rinvio testuale;
- applicare diverse strategie di lettura (analitica/attiva, lettura-studio) per comprendere testi specialistici;
- redigere testi scritti formali, in particolare il riassunto breve.
Prerequisiti
Solida competenza linguistico-comunicativa in lingua italiana e diploma di scuola superiore conseguito in Italia, oppure, per gli studenti internazionali, certificazione di livello linguistico equivalente pari almeno al B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER).
Per poter sostenere l'esame di è necessario aver colmato l'eventuale OFA (Obbligo Formativo Aggiuntivo) di Lingua Italiana.
Metodi didattici
L'insegnamento non consiste in sole lezioni frontali: ciascuna parte teorica del programma è sistematicamente integrata da esercizi e commenti che ne verificano e consolidano la comprensione, secondo un'alternanza costante tra momento teorico e momento applicativo.
Le 36 ore di didattica sono così organizzate:
- lezioni frontali su ciascun argomento della parte teorica, supportate da diapositive caricate nell'area e-learning del corso, accompagnate da esercizi e commenti su testi ed esempi relativi all'argomento appena trattato;
- un ciclo di esercitazioni individuali, in cui ogni studente esercitare le conoscenze acquisite.
Tale organizzazione completa il carico di lavoro complessivo previsto dai 6 CFU dell'insegnamento.
Le 36 ore di didattica sono così organizzate:
- lezioni frontali su ciascun argomento della parte teorica, supportate da diapositive caricate nell'area e-learning del corso, accompagnate da esercizi e commenti su testi ed esempi relativi all'argomento appena trattato;
- un ciclo di esercitazioni individuali, in cui ogni studente esercitare le conoscenze acquisite.
Tale organizzazione completa il carico di lavoro complessivo previsto dai 6 CFU dell'insegnamento.
Verifica Apprendimento
Prova scritta informatizzata.
L'esame prevede una prova scritta informatizzata di 70 minuti suddivisa in due parti; per superare la prova, entrambe le parti devono risultare sufficienti.
Prima parte (propedeutica alla seconda): esercizi chiusi di lessico, morfosintassi, punteggiatura, ortografia, uso di connettivi e competenza socio-pragmatica. Sufficiente con una percentuale di risposte corrette pari almeno al 60%.
Seconda parte: redazione di un riassunto breve (circa 100/120 parole) di un testo specialistico, in cui vengono valutate le abilità di sintesi e di chiarezza espositiva. Sufficiente con un punteggio minimo di 60/100.
La valutazione finale è espressa in termini di idoneità ("idoneo"/"non idoneo").
Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell'effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
I risultati della prova vengono pubblicati nell'area e-learning del corso.
L'esame prevede una prova scritta informatizzata di 70 minuti suddivisa in due parti; per superare la prova, entrambe le parti devono risultare sufficienti.
Prima parte (propedeutica alla seconda): esercizi chiusi di lessico, morfosintassi, punteggiatura, ortografia, uso di connettivi e competenza socio-pragmatica. Sufficiente con una percentuale di risposte corrette pari almeno al 60%.
Seconda parte: redazione di un riassunto breve (circa 100/120 parole) di un testo specialistico, in cui vengono valutate le abilità di sintesi e di chiarezza espositiva. Sufficiente con un punteggio minimo di 60/100.
La valutazione finale è espressa in termini di idoneità ("idoneo"/"non idoneo").
Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell'effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
I risultati della prova vengono pubblicati nell'area e-learning del corso.
Contenuti
Il programma è organizzato in due parti, coerenti con il carico di lavoro complessivo previsto dai 6 CFU dell'insegnamento (150 ore, di cui 36 di didattica frontale e le restanti dedicate a esercitazioni e studio individuale):
Parte teorica
- caratteristiche costitutive del testo scritto;
- varietà del repertorio linguistico (varietà orale/scritta, registri formali, lessico specialistico);
- tipologie e generi testuali;
- proprietà testuali fondamentali: coerenza e coesione;
- funzioni della punteggiatura.
Parte applicativa
Le riflessioni teoriche si alternano ad attività pratiche di commento ed esercitazione sugli argomenti trattati:
- riconoscimento delle peculiarità dell'italiano neostandard;
- riconoscimento e uso dei registri e delle varietà linguistiche, con particolare attenzione al passaggio dall'orale allo scritto e all'uso del lessico specialistico;
- strumenti per la coerenza testuale: le peculiarità organizzative dei principali tipi e generi testuali, la paragrafatura;
- strumenti per la coesione testuale: coreferenza, reggenza, accordo, consecutio temporum, connettivi;
- punteggiatura e ortografia;
- il processo di lettura e le strategie di lettura di testi specialistici (lettura analitica/attiva, lettura-studio);
- il processo di redazione di testi scritti formali, con particolare riferimento al riassunto breve: individuazione delle unità/nuclei tematici, uso dei connettivi, punteggiatura, tempi e modi verbali, lessico, forme di rinvio testuale.
Parte teorica
- caratteristiche costitutive del testo scritto;
- varietà del repertorio linguistico (varietà orale/scritta, registri formali, lessico specialistico);
- tipologie e generi testuali;
- proprietà testuali fondamentali: coerenza e coesione;
- funzioni della punteggiatura.
Parte applicativa
Le riflessioni teoriche si alternano ad attività pratiche di commento ed esercitazione sugli argomenti trattati:
- riconoscimento delle peculiarità dell'italiano neostandard;
- riconoscimento e uso dei registri e delle varietà linguistiche, con particolare attenzione al passaggio dall'orale allo scritto e all'uso del lessico specialistico;
- strumenti per la coerenza testuale: le peculiarità organizzative dei principali tipi e generi testuali, la paragrafatura;
- strumenti per la coesione testuale: coreferenza, reggenza, accordo, consecutio temporum, connettivi;
- punteggiatura e ortografia;
- il processo di lettura e le strategie di lettura di testi specialistici (lettura analitica/attiva, lettura-studio);
- il processo di redazione di testi scritti formali, con particolare riferimento al riassunto breve: individuazione delle unità/nuclei tematici, uso dei connettivi, punteggiatura, tempi e modi verbali, lessico, forme di rinvio testuale.
Altre informazioni
Agli studenti STRANIERI con una competenza non avanzata della lingua italiana si raccomanda di affiancare la frequenza del corso con la frequenza, nel I semestre, dei corsi di italiano CIS (corso propedeutico e poi corsi semestrali) gratuiti. Info: cis.didattica@unibg.it, www.unibg.it/cis.
Il programma di studio è lo stesso anche per STUDENTI NON FREQUENTANTI.
TUTTI GLI STUDENTI sono tenuti a consultare periodicamente l'area e-learning del corso e a scaricare i materiali indicati.
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
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Altre Info
Insegnamento principale
LINGUA ITALIANA