ID:
57255-ENG
Dettaglio:
SSD: Didattica delle lingue moderne
Durata: 36
CFU: 6
Sede:
BERGAMO
Url:
INTERCULTURAL STUDIES IN LANGUAGES AND LITERATURES - 57-R-EN/PERCORSO COMUNE Anno: 1
Anno:
2026
Al termine del corso, lo studente ha consapevolezza della multidimensionalità del bilinguismo e dei suoi vantaggi, con particolare ma non esclusivo riferimento al bilinguismo precoce. Sa valutare la propria competenza plurilingue nei suoi diversi aspetti e gradi, così come indicati nel Companion Volume al QCER, e applicare tale valutazione, con i mezzi necessari, anche ad altri.
Conosce i principi dell’Educazione Linguistica Inclusiva e degli Approcci plurali alle lingue, delineati nel CARAP, nonché le impostazioni teorico-metodologiche sottostanti. Sa discutere criticamente proposte didattiche per l’avanzamento della competenza plurilingue.
IL CORSO E' TENUTO IN ITALIANO. Nozioni introduttive della Glottodidattica, quali: principi e meccanismi di acquisizione delle lingue; metodi e approcci, modelli operativi; il QCER.
La didattica si svolgerà con un'attenzione particolare al confronto e al dialogo diretto con gli studenti e prevederà attività partecipate dagli studenti frequentanti.Lo svolgimento di tali attività sarà valorizzato in sede di valutazione.
La prova d'esame di fine corso si svolgerà in forma orale e la valutazione sarà espressa in trentesimi. I criteri per la valutazione considerano: appropriatezza terminologica e concettuale; estensione e profondità della padronanza dei concetti e dei loro legami logici; implicazioni didattiche.
Sarà offerta ai soli frequentanti la possibilità di una prova scritta una tantum, al termine del Corso. Tale prova scritta valorizzerà attività svolte in itinere; avrà domande aperte e sarà valutata in base ai criteri succitati. L'iscrizione e la valutazione di detta prova scritta saranno gestite via Moodle e verbalizzate al primo appello invernale.
Il bi-/plurilinguismo come risorsa e come diritto. Dimensioni, prospettive, vantaggi del bi-plurilinguismo. Documenti europei e “via italiana” dell’Educazione Linguistica/Didattica plurilingue. Il CARAP e la Competenza Plurilingue nel Companion Volume al QCER. Gli Approcci plurali: DIL, Intercomprensione, CLIL, translanguaging, éveil aux langues.
NB IL CORSO E' EROGATO IN LINGUA ITALIANA.