L’apprendistato di terzo livello come strategia formativa per le società dopo il Covid

L’articolo esplora punti di forza e criticità dei percorsi di apprendistato di terzo livello avviati dall’Università di Bergamo a partire dall’a.a. 2017/2018 nell’ambito del corso di laurea triennale in Scienze dell’educazione. La ricerca qualitativa consente, grazie alle testimonianze di apprendisti e tutor, di descrivere situazioni ed episodi di apprendimento e di mettere in evidenza come l’apprendistato di terzo livello, almeno potenzialmente, possa costituire un’ottima strategia didattica per realizzare il principio dell’alternanza formativa negli studi terziari.