I codici del piacere. Come parlare del corpo erotico in educazione sessuale

Già nel 1975 l’Organizzazione Mondiale della Sanità introduceva il concetto di salute sessuale come “integrazione degli aspetti somatici, affettivi, intellettivi e sociali che l’essere sessuato realizza in maniera da valorizzare la personalità, la comunicazione e l’amore”. Sempre l’OMS identificava ne “l’essere capaci di gioire, avendone la piena padronanza, di un comportamento sessuale e riproduttivo in armonia con l’etica personale e sociale” una delle condizioni di base per il raggiungimento di un soddisfacente benessere sessuale.In questo libro gli autori, che hanno lavorato nei progetti di alcune Scuole e Aziende sanitarie, hanno provato a chiedersi come si pone la pratica dell’educazione sessuale di fronte a un tale autorevole richiamo.La capacità di gioire e di provare piacere sembra in realtà una vera e propria desaparecidas della scena educativa. In questo testo gli autori sottolineano che il mancato dar parola al piacere nei discorsi sulla sessualità è molto probabilmente il retaggio di una condanna storica del piacere in quanto considerato effimero (Platone), socialmente destrutturante e infantile (Freud), sovversivo (Foucault). In questo lavoro vengono indagati i presupposti concettuali, linguistici e metodologici che permettono al piacere di essere trattato negli ambiti della sessuologia: dall’educazione sessuale, alla consultazione sessuologica, alla terapia di coppia. Anche perché l’assenza di una riflessione matura sul piacere in sessuologia, forse anche a causa del dominio che il linguaggio scientifico ha ormai preso nel settore, induce le nuove generazioni a rivolgersi ai cattivi maestri proposti dalla pornografia. Approfondire il carattere “sacrale” della sessualità e sviluppare gli strumenti che siano in grado di trasmettere tale sentimento ai giovani è stata la tensione che più profondamente ha animato il lavoro che viene qui presentato