Le scuole oltre la pandemia: orizzonti pedagogici per possibili rilanci

L’impatto che la pandemia mondiale da Covid-19 ha avuto sui sistemi di istruzione e formazione è stato enorme: dalla didattica a distanza alle relazioni scuola-famiglia numerosi sono stati gli ambiti ad essere stravolti e messi in discussione, tornando così al centro del dibattito pedagogico e nella società.
Il contributo, a partire da un’analisi del contesto provocato dalla crisi pandemica e dai suoi effetti sul sistema di istruzione, invoca un profondo cambio di paradigma nei modelli pedagogici, didattici, ordinamentali e organizzativi delle scuole.
Quindi, nella parte finale dell’articolo, ci si sofferma su un caso specifico che può rappresentare un punto di rilancio per l’intero sistema educativo: la riforma della formazione iniziale degli insegnanti della scuola secondaria, delineando obiettivi, rischi, possibilità e prospettive.