Percorsi identitari al femminile e formazione delle insegnanti nelle opere letterarie di Clarice Tartufari

Nel passaggio tra Otto e Novecento, Clarice Tartufari (1868-1933) propone una letteratura capace di riflettere la complessità della condizione femminile, raccontando eroine autentiche, che si muovono tra emancipazione sociale e itinerari di formazione di sé e che sono lo specchio di un cammino verso la consapevolezza e l’autodeterminazione di un intero genere. In particolare, lo sguardo dell’autrice si posa sul mondo della scuola e della professionalità docente. In alcune opere di matrice autobiografica e in due romanzi (Maestra (1887) ed Ebe (1902)), Tartufari indaga i complessi processi di costruzione sociale e identitaria delle insegnanti, restituendo uno spaccato del periodo storico ma anche un’indagine profonda sull’animo femminile.