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MONDO DIGITALE
Journal
Identifier:
E112432
ISSN:
1720-898X
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Outputs (8)
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Saremo padroni o schiavi dell'informatica del futuro?
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Sistemi esperti come strumento di pedagogia degli adulti: una ricerca qualitativa vent'anni dopo
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Speech-to-text e wiki per l'evoluzione di un servizio di podcasting didattico
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