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DIRIGERE SCUOLE
Journal
Identifier:
E234140
ISSN:
2421-3829
Overview
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Outputs (3)
De-scolarizzazione o etimologica ri-scolarizzazione? Consapevolezze per non tradire il concetto e la realtà della “scuola”
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Dirigenza scolastica tra funzione pubblica e datore di lavoro privato
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Ripensare la formazione iniziale degli insegnanti: una necessità non più rimandabile
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