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  1. Insegnamenti

ERMENEUTICA - 150078

insegnamento
ID:
150078
Dettaglio:
SSD: Storia della filosofia Durata: 36 CFU: 6
Sede:
BERGAMO
Url:
Dettaglio Insegnamento:
FILOSOFIA, SCIENZE E SOCIETÀ - 181-R/Mente, conoscenza, realtà Anno: 1
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone
  • Altre Info

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Il corso approfondisce il tema: “La condizione umana come esserci (Dasein) e ‘cifra’ della trascendenza. La colpa e il ‘salto’ dell’esistenza”. L’obiettivo delle lezioni è indagare la condizione dell’esistenza umana in quanto finita e aperta alla Trascendenza. Il duplice carattere dell’uomo – come essere empirico egli è parte del mondo, che conosce teoreticamente e da cui è determinato; come libertà, egli trascende la realtà fisica e si pone in relazione autentica con sé, con gli altri e con l’essere assoluto – va indagato a partire dalle principali opere di Karl Jaspers. Particolare attenzione è da dedicare allo statuto “antinomico” dell’esistenza, che si rivela nelle “situazioni-limite” (la determinatezza storica, la lotta, la morte, il caso, la colpa) in cui l’uomo è spinto al “salto” verso il “totalmente Altro”. Da quest’ultimo l’uomo riceve in dono quel suo più profondo sé che deve tuttavia decidere di essere. L’approfondimento della situazione-limite della colpa, a cui Jaspers dedica un’importante opera che affronta la questione della responsabilità della Germania nelle tragiche vicende della seconda guerra mondiale, è completata dalle analisi con cui Paul Ricœur si interroga su di una sua possibile “replica” mediante il perdono. I temi del rapporto della filosofia con la psicologia e la religione, delle implicazioni etico-politiche di colpa e perdono, della peculiarità di un pensiero che chiarisce il paradosso dell’esistenza e interpreta le “cifre” della trascendenza, promuovono nello studente la maturazione di una condotta critica e responsabile, consapevole delle possibilità e dei limiti della natura umana. Questo atteggiamento è richiesto dalle professioni a cui il corso di laurea prepara poiché necessario ad affrontare le sfide di una realtà sempre più tecnologica, dinamica e segnata dalla diversità.



Prerequisiti

Nessuno


Metodi didattici

L’insegnamento è modellato in base agli stili di apprendimento degli studenti, tenendo conto dei loro interessi e delle loro difficoltà. Sono valorizzati il dialogo e l’approfondimento personale. La lezione frontale, nell’ambito della quale è realizzata la lettura e il commento di classici filosofici e delle loro interpretazioni, è affiancata da tecniche didattiche quali il “brainstorming”, il “problem solving”, il “role playing”, lo “studio di caso”. L’utilizzo di presentazioni multimediali ha luogo nel corso di laboratori in cui gli studenti si soffermano su singole parti del programma, elaborando brevi relazioni. È previsto l’intervento di esperti delle tematiche del corso sotto forma di conferenze e attività seminariali.

Verifica Apprendimento

L’accertamento dell’acquisizione dei contenuti e della maturazione delle abilità desiderate avviene alla fine del corso, attraverso un colloquio orale della durata di circa 20 min., in cui lo studente è invitato a esporre quanto appreso, ad argomentare in base al metodo filosofico, a leggere e commentare brani discussi durante le lezioni. La valutazione è espressa mediante un voto in trentesimi.



Contenuti

Il corso approfondisce la condizione umana mediante opere di Karl Jaspers in cui è sviluppata un’analisi psicologico-filosofica delle visioni del mondo e una chiarificazione dell’esistenza nel suo rapporto con la Trascendenza. Si analizzano: l’articolazione dell’essere, la costituzione “antinomica” dell’esistenza, l’esser-sé-stessi nella comunicazione, le “situazioni-limite”, la volontà e la libertà, il rapporto tra pensiero scientifico e pensiero che interpreta l’esistenza e le “cifre” della Trascendenza preparando al “salto” oltre il sensibile, i vari tipi di colpa e il loro (impossibile) perdono, la ripresa dell’analisi storico-esistenziale della colpa nella fenomenologia ermeneutica di Paul Ricœur.



Risorse Online

  • Materiali didattici online (e-learning)
  • Leganto - Testi d'esame

Altre informazioni

Parte del materiale didattico è messo a disposizione sulla piattaforma “moodle”. Il programma è valido sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti. Studenti/studentesse Erasmus e studenti/studentesse con PDP o PEI sono invitati a prendere contatto con la docente. Le comunicazioni avverranno attraverso la pagina personale della docente e per e-mail.

Corsi

Corsi

FILOSOFIA, SCIENZE E SOCIETÀ - 181-R 
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found

Persone

Persone

MARAFIOTI Rosa Maria
Gruppo 11/PHIL-05 - STORIA DELLA FILOSOFIA
Settore PHIL-05/A - Storia della filosofia
AREA MIN. 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Professori Associati
No Results Found

Altre Info

Insegnamento principale

ERMENEUTICA
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