Nella prima parte del corso, attraverso lezioni dedicate e letture specifiche, gli studenti acquisiranno una conoscenza di base dei principali eventi e snodi culturali che hanno caratterizzato la storia Stati Uniti dalle origini coloniali alla metà dell'Ottocento. Nella seconda parte del corso, gli studenti si familiarizzeranno con l'analisi di alcuni testi letterari dell'800, proseguendo l'approfondimento di alcune questioni storiche e culturali di fondo.
Buona conoscenza della lingua inglese; capacità di leggere, comprendere e analizzare i testi della bibliografia.
La verifica del profitto accerterà: 1) la conoscenza di alcune fondamentali nozioni storiche, culturali e ideologiche riguardanti gli Stati Uniti nel periodo considerato; 2) la conoscenza dei contenuti delle opere trattate durante il corso; 3) la capacità di elaborare un'analisi critica e linguisticamente corretta degli argomenti trattati durante il corso, con opportuni riferimenti alle opere discusse. La modalità dell'esame è scritta. L'esame durerà 90 minuti e sarà strutturato in due parti. La prima parte sarà composta da cinque domande brevi (con risposta breve) volte ad accertare la conoscenza di specifici contenuti storico-culturali e relative ai testi/autori in programma. Nella seconda parte, gli studenti 1) svolgeranno una breve traduzione dall’inglese all’italiano e il riconoscimento di un estratto dai testi in programma; 2) un commento critico esteso riguardante gli argomenti e le opere discussi nel corso. L'esame sarà in italiano. L'accuratezza dei riferimenti e la qualità formale della scrittura (coerenza logica e correttezza grammaticale e lessicale) saranno aspetti cruciali della valutazione. Criteri di valutazione per l’assegnazione del voto: Eccellente (30 e lode punti): conoscenza eccellente di tutti i contenuti del corso. Eccellente capacità di analizzare i testi e contestualizzarli in modo appropriato. Precisione, correttezza ed efficacia dell’esposizione. Molto buono (da 30 a 27): conoscenza molto buona di tutti i contenuti del corso. Capacità molto buona di analizzare i testi e contestualizzarli in modo appropriato. Esposizione corretta. Buono (26-24): Buona conoscenza dei contenuti del corso. Conoscenza solo descrittiva dei testi in programma, con capacità di analisi e di sintesi discreta. Il linguaggio è quasi sempre corretto. Adeguato/sufficiente (23-18): la conoscenza dei contenuti del corso è incompleta. La capacità di analizzare i testi è limitata, ma comunque sufficiente. Il linguaggio è semplice e sono presenti alcuni errori. Insufficiente (meno di 18): la conoscenza dei contenuti del corso è parziale e superficiale. I testi sono analizzati e contestualizzati in modo superficiale e confuso.
Nella prima parte del corso affronteremo la costruzione dell'identità nazionale americana, dalle origini coloniali alla metà dell'Ottocento; le nozioni trasmesse nelle lezioni frontali saranno approfondite attraverso la lettura di passi da testi di carattere memorialistico e documentario. Nella seconda parte del corso, ci concentreremo sull'analisi una selezione di testi letterari di alcuni tra i maggiori autori dell'800, riprendendo la questione dell'identità americana attraverso un'attenzione particolare ai temi della religione, della razza e del genere. La lettura e analisi dei testi scritti sarà affiancata dalla discussione di alcuni film, parte integrante del programma del corso.
