Al termine dell’insegnamento, lo/a studente/ssa conosce l’evoluzione storica del cinema e apprende una metodologia di analisi dei film dedicati all’infanzia, comprendendone le dinamiche pedagogiche in un’ottica di media education e, più in generale, di cultura visuale.
Nessuno
La didattica si svolgerà attraverso lezioni frontali, aperte al confronto con gli studenti e alla pratica dialogica.
La verifica dell'apprendimento prevede una prova scritta della durata di 90 minuti. Consiste in tre domande che prevedono risposte aperte riguardanti il programma svolto a lezione. Nello specifico, saranno verificati:
All’interno di una cornice prospettica che tiene in considerazione la media education e gli studi di cultura visuale, il corso fornirà gli snodi essenziali della storia del cinema, al fine di contestualizzare, in relazione ai film, il ruolo storico e culturale dei bambini, sia intesi come pubblico sia come protagonisti. L’analisi verterà soprattutto su film di animazione che offrono diverse costruzioni dell’infanzia in termini esperienze, sfide e opportunità e un focus particolare verrà riservato al rapporto tra arte e cinema, così da valutare, in termini pedagogici, i film animati come bene culturale in senso più ampio.
Sulla piattaforma Moodle dell’insegnamento, verranno messi a disposizione i materiali delle lezioni, su cui saranno indicate anche le parti dei testi di riferimento da tenere in considerazione. Le slides sono parte integrante del programma di studio: consiglio agli studenti e alle studentesse che avessero difficoltà nel loro reperimento di contattarmi via email.
La frequenza, per quanto non obbligatoria, è fortemente consigliata. Assolutamente obbligatoria è invece la visione dei film analizzati.
