STORIA DELLA PEDAGOGIA 1 A - 25327-MOD1

insegnamento

ID:

25327-MOD1

Dettaglio:

SSD: Storia della pedagogia e dell'educazione Durata: 36 CFU: 6

Sede:

BERGAMO

Url:

Dettaglio Insegnamento:

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE - 25-R/EDUCATORE SOCIO-PEDAGOGICO Anno: 1

Anno:

2026

Course Catalogue:

https://unibg.coursecatalogue.cineca.it/af/2026?co...

Periodo di attività

Primo Semestre (21/09/2026 - 19/12/2026)

Obiettivi Formativi

Approfondita conoscenza dei principali nodi di storia dell'educazione tra XV e XXI secolo.

Prerequisiti

Buona conoscenza dei nodi storici tra XV e XXI secolo e, conseguentemente, della storia delle idee nel periodo in esame.

Metodi didattici

Lezione frontale, con lettura e commento di brani tratti dai principali classici dell'educazione. Verrà opportunamente incentivato il dibattito con e fra gli studenti.

Verifica Apprendimento

Esame in forma scritta. La prova, comprensiva di entrambi i moduli e della durata di 120 minuti, sarà strutturata in 5 domande a risposta aperta. Ogni risposta verrà valutata tramite l'applicazione del seguente punteggio: 3 punti per la coerenza, 2 punti per la completezza e 1 punto per la correttezza espositiva. Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione

Contenuti

La tradizione umanistica nel campo educativo, con particolare riferimento alle principali figure di pensatori del tempo; la transizione del XVI secolo, con particolare attenzione all'educazione gesuitica ed all'istituzione dei collegi; la nascita del sentimento dell'infanzia nel corso del XVI secolo; la nascita della scuola popolare tra XVII e XVIII secolo; l'illuminismo attraverso i principali autori, in specie Rousseau; la rivoluzione francese e lo sviluppo delle idee di popolo e nazione; l'educazione ottocentesca e la questione degli stati nazionali, con particolare riferimento alle principali correnti culturali e filosofico pedagogiche, in specie romanticismo, idealismo e positivismo; il risorgimento italiano e la nascita dello stato nazionale, l'educazione cattolica, con particolare attenzione al contesto italiano, la crisi di fine secolo e le filosofie irrazionalistiche; il XX secolo e le sue principali teorie pedagogiche, con particolare attenzione al contesto italiano; i regimi totalitari ed il loro rapporto con la cultura; il dopoguerra e le nuove prospettive; il nuovo millennio ed i giorni nostri.