BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenze
Al termine del corso lo studente conosce alcune nozioni di base della linguistica testuale (il testo come unità di senso, coesione, distribuzione dell'informazione, architettura testuale, tipi e generi testuali e la loro evoluzione storica); alcuni fenomeni linguistici che indicizzano la relazione tra testo e identità (ad es. fenomeni di cortesia linguistica, atti linguistici e forme allocutive nella loro evoluzione storica), e le tradizioni discorsive che regolano l'uso della lingua nelle diverse comunità in rapporto a ruoli sociali, generi testuali e contesti situazionali; la relazione fra lingua, identità sociale e identità culturale e la loro evoluzione nel tempo; i principi di base della linguistica dei corpora e la loro applicazione allo studio diacronico della lingua.
Abilità
Coerentemente, lo studente sa analizzare un testo orale o scritto nelle sue proprietà testuali di base, collocandolo nella tipologia e nel genere di appartenenza; sa riconoscere fenomeni di cortesia linguistica, tipologie di atti linguistici, forme di allocuzione in relazione alle pragma-culture di riferimento, e li sa collocare nelle tradizioni discorsive della comunità che li ha prodotti; sa discutere criticamente sulla relazione fra lingua e identità sociale e culturale; sa condurre una semplice interrogazione di un corpus testuale per analizzare fenomeni linguistici trattati nel corso.
Queste conoscenze e abilità concorrono agli obiettivi formativi del Corso di Studio in Valorizzazione del Patrimonio Culturale Materiale e Immateriale attraverso lo sviluppo di competenze linguistiche e pragmatiche funzionali all'analisi e alla valorizzazione critica del patrimonio culturale orale e scritto.
Prerequisiti
Avere frequentato un corso di Linguistica di base.
Metodi didattici
L'attività didattica consisterà in lezioni frontali alternate a parti seminariali, supportate da diapositive Power Point caricate sulla pagina e-learning/Moodle del corso. La parte conclusiva del corso è condotta in forma laboratoriale, con attività di lettura critica e discussione organizzate in lavori di gruppo.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento è differenziata tra studenti frequentanti e non frequentanti; la valutazione finale è in ogni caso espressa in trentesimi.
Frequentanti. La verifica integra la valutazione della parte laboratoriale e, a scelta dello studente, una prova scritta oppure una prova orale in forma ridotta. Alla formulazione del voto finale concorre per il 30% la valutazione conseguita nel lavoro laboratoriale di gruppo e nella relativa presentazione PowerPoint, effettuata tenendo conto della correttezza dei contenuti, della capacità di analisi e applicazione, dell'uso appropriato del linguaggio specialistico e della chiarezza espositiva. La prova finale concorre per il restante 70%. La prova scritta e quella orale verificano i medesimi risultati di apprendimento.
Non frequentanti. La verifica avviene tramite una prova scritta oppure orale in forma completa, che costituisce il 100% della valutazione e comprende anche i temi della parte laboratoriale, approfonditi autonomamente attraverso la lettura individuale dei due contributi indicati nel programma.
La prova scritta completa, della durata di 60 minuti, è costituita da 10 quesiti, in parte a risposta chiusa e in parte a risposta aperta. I quesiti a risposta chiusa verificano prevalentemente le conoscenze; quelli a risposta aperta verificano inoltre la capacità di analisi e argomentazione e l'uso appropriato del linguaggio specialistico. Il punteggio attribuito ai singoli quesiti, indicato nel testo della prova, varia da 1 a 5 punti in relazione alla tipologia e alla complessità della domanda. Per i frequentanti la prova è proposta in forma ridotta, in considerazione della valutazione già conseguita nella parte laboratoriale.
La prova orale completa consiste in un colloquio articolato in quattro domande sui temi del programma; per i frequentanti è prevista in forma ridotta. La valutazione tiene conto della conoscenza e comprensione degli argomenti, della capacità di analisi e collegamento, della capacità argomentativa e critica e dell'uso appropriato del linguaggio specialistico.
Ai fini dell'attribuzione del voto si considerano, per entrambe le modalità, il livello di padronanza delle conoscenze, la capacità di applicare e collegare i concetti, la qualità dell'argomentazione e la proprietà del linguaggio disciplinare.
Il docente può richiedere un breve colloquio orale integrativo qualora, a seguito della prova scritta, siano necessari ulteriori elementi per verificare l'effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi e per la corretta attribuzione della valutazione.
Nell'arco dell'anno accademico sono previsti otto appelli, sei scritti nelle sessioni primaverile, estiva e invernale e due orali nella sessione autunnale. Salvo l'eventuale colloquio integrativo sopra indicato, ciascuna prova esaurisce l'esame e il voto conseguito è definitivo. Il calendario degli appelli e delle prove orali è pubblicato sul portale Segreteria Online e le modalità di verifica sono comunicate agli studenti all'inizio del corso.
Contenuti
Il corso è organizzato in quattro nuclei tematici e si conclude con un percorso laboratoriale.
Fondamenti di linguistica testuale
Il testo come unità di senso, le sue proprietà, le peculiarità della distribuzione dell'informazione e dell'architettura testuale, e la loro evoluzione nel tempo, ivi compresa l'evoluzione dei tipi e dei generi testuali.
Pragmatica storica e tradizioni discorsive
I fenomeni linguistici nel loro ruolo di accesso alle convenzioni storiche di elaborazione dei testi e al loro uso nella valorizzazione del patrimonio culturale orale e scritto presente e passato, tra cui l'evoluzione degli atti linguistici e della cortesia linguistica ad essi connessa, e le tradizioni discorsive che regolano l'uso della lingua nelle diverse comunità nel tempo e nello spazio, in rapporto a ruoli sociali, generi testuali e contesti situazionali.
Lingua, identità sociale e culturale
Approfondimento della relazione tra lingua, identità sociale e identità culturale e della loro evoluzione nel tempo.
Principi di linguistica dei corpora
I principi di base della linguistica dei corpora (rappresentatività e composizione di un corpus, annotazione, concordanze e liste di frequenza) e la loro applicazione allo studio diacronico della lingua e alla costruzione di corpora del patrimonio linguistico orale e scritto quali strumenti per la sua valorizzazione digitale.
Altre informazioni
● Tutti gli studenti sono tenuti a consultare periodicamente la pagina e-learning/Moodle del corso e a scaricare i materiali indicati.
● Gli studenti possono contattare la docente durante l'orario di ricevimento o via e-mail.