La valutazione e l’esame di Stato: recenti sviluppi e prospettive pedagogiche

L’articolo propone una riflessione sullo scopo e sull’attualità dell’esame di Stato in Italia. Dopo aver fornito qualche cenno comparato sugli esami conclusivi del secondo ciclo di istruzione in alcuni paesi europei, l’autore ripercorre le recenti novità legislative in Italia, con particolare riferimento al D. Lgs. n. 62/2017. Quindi, dopo una sintetica ricostruzione dell’evoluzione storica dell’esame di Stato in Italia, si forniscono alcune prospettive pedagogiche per una riflessione critica.