GEOPOLITICA, ECONOMIA E STRATEGIE GLOBALI - 190-270

Il corso di laurea magistrale in “Geopolitica, Economia e Strategie Globali”, adeguatamente rappresentativo di tutte le discipline strumentali al conseguimento degli obiettivi formativi, si propone di fornire una formazione avanzata nel campo delle scienze politiche, economiche e sociali, al fine di preparare specialisti con conoscenze e competenze analitiche e operative di alto livello. Queste abilità sono essenziali per comprendere e analizzare le complesse dinamiche politiche, economiche e sociali che caratterizzano le società contemporanee, in un contesto globale e locale fortemente interconnesso.

Nello specifico, il corso si propone gli obiettivi formativi seguenti:
1. Sviluppare solide e avanzate conoscenze e competenze interdisciplinari negli ambiti caratterizzante la classe di laurea delle “Scienze della Politiche e Relazioni Internazionali” (storico, economico, giuridico, sociologico e politologico) integrate con insegnamenti specifici delle aree psicologica-comportamentale ed etico-filosofiche. I profondi cambiamenti nelle istituzioni, nella società, nel sistema economico, nel mondo del lavoro e delle relazioni politiche internazionali avvenute negli ultimi decenni impongono la necessità di sviluppare competenze integrate e plurali finalizzate ad affrontare le crescenti e nuove sfide con le quali il mondo e le società si dovranno confrontare;
2. Arricchire la formazione con insegnamenti opzionali che permettono agli studenti di approfondire specifiche aree tematiche, legate alle sfide globali che interessano le società e i sistemi democratici contemporanei. In questo contesto, vengono offerti percorsi di approfondimento che si concentrano su: le sfide sociali ed etiche legate allo sviluppo dell'intelligenza artificiale e della tecnologia, le trasformazioni e le sfide legate ai fenomeni religiosi e culturali, le trasformazioni del mercato del lavoro, i meccanismi individuali e collettivi che portano a decisioni strategiche e ai riflessi culturali e valoriali-morali legati all'evoluzione dello scenario geopolitico mondiale;
3. Sviluppare e affinare competenze trasversali (soft skills) come comunicazione, abilità interpersonali e di risoluzione dei problemi, tramite attività quali presentazioni, progetti di gruppo e individuali, e la stesura di report.

Tali obiettivi sono perseguiti attraverso un percorso formativo strutturato in modo da garantire una formazione comune in ambiti disciplinari portanti e fondamentali, in primis quelli caratterizzanti nelle discipline politologiche, economiche, giuridiche e storiche e attraverso la possibilità di approfondire, scegliendo tra due curricula formativi, i temi della geoeconomia, mercati e istituzioni o quelli più legati alla politica, società e strategie globali.

In particolare:
i) Il percorso più incentrato sui temi della geoeconomia, mercati e istituzioni offre insegnamenti legati all'economia internazionale e ai mercati globali, all'analisi e allo studio della valutazione di impatto delle politiche economiche, alle teorie delle decisioni in contesti strategici, nonché alle tematiche della trasformazione digitale e dell'intelligenza artificiale analizzando sia gli aspetti relativi al ruolo e alle relazioni con i mercati e le istituzioni internazionali sia gli aspetti di natura normativa e di regolamentazione.
ii) il percorso più incentrato sui temi della politica e della società offre insegnamenti per approfondire competenze interdisciplinari e tematiche legate alle sfide globali che interessano le società e i sistemi democratici contemporanei analizzando sia gli aspetti relativi al ruolo delle istituzioni sia ai processi individuali e collettivi. Particolare attenzione è rivolta alle sfide e trasformazioni legate ai fenomeni religiosi e culturali. Al fine di affrontare dal punto di vista giuridico le relazioni fra Stato e Confessioni religiose in prospettiva internazionale si è fatto ricorso alla flessibilità inserendo, tra i settori caratterizzanti, “Diritto canonico e Diritto ecclesiastico” (IUS/11).

Gli studenti, grazie alla possibilità di scegliere o nell'ambito delle scelte libere o nell'ambito di scelte tra insegnamenti, possono inoltre personalizzare il loro percorso attingendo in modo trasversale dai percorsi proposti.

Altre attività formative proposte includono:
- Tirocini formativi e di orientamento;
- Redazione della tesi di laurea. La tesi di laurea costituisce il naturale coronamento di un processo che mira a formare laureati/e capaci di lavoro autonomo, di valutazione critica delle teorie e delle evidenze empiriche e preparati a comunicare efficacemente e correttamente il risultato del proprio lavoro;
- Attività seminariali e testimonianze con la partecipazione di esperti interni ed esterni del mondo istituzionale e imprenditoriale.