BARONI Federica

Ricercatore a tempo determinato in Tenure Track dal 1 ottobre 2024.
Ricercatore a tempo determinato di tipo A dal 2021 al 2024.
Attualmente titolare degli insegnamenti “Didattica” (SSD M-PED/03; M-PED/04) Scienze dell’Educazione e "Tecnologie per l'educazione (SSD M-PED/03) Scienze pedagogiche - Dipartimento di Scienze umane e sociali; conduttore del “Laboratorio di tecnologie didattiche” (SSD M-PED/03).

2021-oggi. Responsabile scientifico e ricercatore nell’ambito del progetto triennale “For all: accessibility, languages, learning” presso la Scuola Audiofonetica di Brescia sui temi dell’accessibilità e delle tecnologie inclusive.
2022-oggi. Co-responsabile scientifico e ricercatore nell’ambito del progetto di ricerca-formazione “Robotica educativa, robotica sociale e coding” presso la Scuola Audiofonetica di Brescia.
2021-2023 Co-responsabile scientifico e ricercatore nell’ambito del progetto “Segni d’inclusione: quando comunicare è un’Arte” presso il Liceo Artistico Manzù di Bergamo in tema di Lingua dei Segni, inclusione, Deaf Studies.

2023: Revisore per le riviste scientifiche Italian Journal of Special Education for Inclusion e REM - Research on Education and Media
2017-oggi: Revisore per la rivista scientifica Nuova Secondaria Ricerca – Edizioni Studium
2022: Revisore per la rivista scientifica Form@re. Open Journal per la formazione in rete
2022: Revisore per la rivista scientifica Teaching and Teacher Education – Elsevier

2021-oggi: Progettazione e coordinamento corsi di formazione per docenti “Realizzare l’inclusione scolastica degli alunni sordi: approcci, strategie, strumenti didattici”; "L’inclusione scolastica dell’alunno sordo: approcci, didattiche, strumenti" Centro CQIIA Università di Bergamo, Scuola Audiofonetica, Fondazione ISB